והפעם בנושא – להתחיל אחרת את המפגש
ברוח הפדגוגיה האקולוגית, אנו מאמינים, שמקום המעניק חוויית למידה משמעותית, בחירה והשתתפות פעילה, יטפח אקלים של צמיחה והתפתחות מקצועית אישית וארגונית.
אחת התובנות שעולה מתוך השיח הפדגוגי, שערכנו עם צוותי החינוך המשתלמים ועם המנחים, הינה, שיעילותו של תהליך פיתוח מקצועי מתבססת על ההון האנושי, ידע השדה, חיבור לתיאוריה, מתן כלים פרקטיים ואווירה מאפשרת.
בכל תהליך של פיתוח מקצועי מתן מקום לכל אחד מן המשתתפים, אפשרות בחירה והשתתפות פעילה. כדי להצליח בכך, כדאי לבחור בדרך הוראה מכילה, מאפשרת, פעילה.
נשמח להיות עבורכם מעיין, ומקור מידע, גם לחומרים אלו.
והפעם, מכנס מורות "אמירים", המחוזי – הצעה למשחק פתיחה שובר קרח:
איך זה עובד?
כל פגישה של משתלמים, גם אם נפגשו לפני שבוע בהשתלמות, זו פגישה מחודשת.
כדי להניח תשתית לפעילות משתפת, מומלץ לפתוח את המפגש בפעילות "שוברת קרח" שעיקרה – מפגש בין אנשים.
עקרון הפעולה – הליכה חופשית במרחב ופגישות קצרות עם אנשים לאינטראקציה שהולכת ומתקרבת.
אופן הפעולה – המנחה מבקש מן המשתתפים ללכת במרחב. למחיאת כף – כולם עוצרים ומקשיבים להנחיות.
ההנחיות, באופן מדורג:
ללכת בלי לגעת באף אחד
ללכת קצת יותר מהר
לפגוש עיניים
להניד בראש לכל מי שאתה פוגש
ללחוץ את ידו של כל אחד שאתה פוגש ולומר את שמך
לתת "כיף"
לנהוג באחר כאילו שלא נפגשתם מזמן…
קישורים לעוד הצעות לפתיחת מפגש ברוח זו – playmeo:
משחק המסייע להכרת השמות ולשבירת קרח
משחק המסייע בבניית קבוצה
משחק פעלתני ועליז שמחבר אנשים
